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[家庭教育]家庭教育案例

2009-09-05 作者:顾贤留 来源: 浏览次数:0

 


 
家庭教育案例(1)
   
背景
     现在由于外地民工来泰州打工的人数越来越多,孩子跟随父母一起来到我们这里,学校中的外地学生人数占了很高比例。这些家长文化很低,在家庭教育管理孩子上显得苍白无力。他们大多数都是将孩子的成长教育完全托付给学校,部分家长连孩子在校读几年级几班、班主任姓甚名谁都不知道,还谈何家庭教育。我以前教过的一个学生叫孙强,他的父母就是来沪打工的外来人员,自身的文化水平低,在对子女的家庭教育方面存在着盲区。平时他们工作很忙,对孩子疏于管教,老师想与之联系也是很难。这个孩子作业经常不能完成,上课注意力不集中,学习缺乏上进心。平时喜欢单独活动,不愿与人交往,对自己缺乏自信。他每天来校就是在老师的监督下拼命地补前些天的作业,日复一日,形成了恶性循环,他也有了厌学的情绪。
     通过一个阶段的接触,我发现他的家庭教育出现了很大的问题。首先父母与孩子之间缺乏沟通。其实这阶段的孩子最需要父母的关心和呵护。孩子因长时间与父母没有交流,经常会做一些大人不喜欢的事想引起父母的注意,甚至想更多的得到父母的关心。但父母缺乏对这一问题的认识,对于孩子的行事出格和不爱学习,只是粗暴地用打骂的形式来管教孩子,造成了孩子与父母间的隔阂进一步加深,他的性格变得内向起来。其次父母的育儿观念陈旧。在孙强的父母看来,孩子与父母之间不需要也没有什么好说的。这么小的孩子,任务就是把书读好。再说,夫妻俩外出打工、拼命地干活赚钱,还不是为了给孩子创设良好的读书机会,让他有好书读。书读不好,父母的打骂是应该的。一旦孙强的成绩不好,夫妻俩更是你怪我,我怪你。久而久之,夫妻之间从口角战上升到吵架,而且每次从来不顾及孩子的存在。面对这些情况我决定采取了一些具体的措施,平时通过电话,家访,召开家长会时多和他们交流,让他们明白孩子的想法。我对家长指出,平时要多和孩子进行交流,孩子各种不正常的表现无非就是想引起家长的注意,他渴望得到更多的父爱母爱。千万不要用简单粗暴的形式对待他,那样情况只会越来越糟,应该从各方面多关心孩子,慢慢纠正孩子不正常的心态。
     记得有一次英语考试,孙强考了47分,我要求考卷给家长签名。晚上我给孙强父母打了个电话,询问孩子是否签名。哪知道孙强妈妈说这次孙强总算及格了,得了67分。我一听觉得事情不对,孙强撒谎并改分数骗自己的父母,于是我在电话中跟他们说了这事。他们听完后非常生气,马上要打孩子。我连忙在电话中阻止了他们,我对他们说处理这事先要冷静下来,分析他说谎的原因,光是一味批评和打骂孩子,这会使孩子本来害怕的心理变成恐惧心理,可能会适得其反。我对他们说尽量加强与孩子的沟通,家长要从“我说你听、我训你忍、我打你挨“单项型的沟通方式中走出来。作为父母,不仅要给子女”听父母说“的权利,更有聆听孩子想法的义务。后来他的父母稍微冷静下来,询问孙强此事,知道他是由于害怕被父母打而撒谎。孙强看到父母没有为这事打他,而是给他讲道理,这在以前是决不可能的,他有些吃惊,反而自己主动觉是做错了,还向父母道歉。我对他们说,孩子考试成绩不理想,应该和孩子一起分析失败的原因,是粗心还是不会做,让孩子学会分析问题的方法。根据孩子失败的原因,和孩子一起寻找一套补救的方法,教会孩子学习的方法。更重要的是鼓励孩子,只要努力,坚持不懈,一定会成功。孙强父母听了觉得有道理,而且他们从这件事情的处理上尝到了一丝成功的喜悦,决定以后不再简单粗暴对待孩子。
      家庭是孩子成长的天地,温馨的家庭环境有利于孩子的成长。记得还有一次我去他家进行家访,还没有到房子前,就已经听到孙强父母在大声争吵。当我走进去时,我就看到孙强一个人呆呆地坐在小凳上,面无表情地看着地面。我马上劝阻了他们争吵,明确告诉他们父母不应该当着孩子的面吵架,给孩子不安全感。当夫妻之间教育孩子的意见不一致时,应该在孩子不在的时候或者共同探讨,采用正确的教育方法。通过给他们讲一些家庭教育成功的例子,向他们介绍教育电视台中家长栏目,可以多看看学学一些家庭教育好的经验,我为他们提供正确的家庭教育理念和方法,如给孩子一个较好的学习环境,每天不论多晚回家都要检查孩子的作业本,看看他是否完成作业,不要一有事就打骂孩子,而是要耐心地进行说服教育。我把最近在教育电视台播出的家长栏目中的一个故事说给他们听。听了故事后他们的情绪稳定了,各自都有一份愧疚。于是我马上再对他们进行教育,他的父亲有一点文化,我拿了一本关于家庭教育的书,里面有很多家庭教育小故事,比较通俗易懂。看到不正确的家庭教育方法给那么多的家庭带来的悲惨结局,他们震惊了。于是夫妻俩好好地反思了自己家庭教育的不足之处。据我在以后几次与他们的交谈之中,我了解到他们再也不当着孩子的面争吵,彼此之间即使有不同的见解,也总是等儿子不在的时候,互相商量着如何做更好。平时也会抽空和儿子一起谈心,尽可能多的去了解孩子的内心想法,当孩子进步了懂得去表扬他,当孩子成绩下降时,也不采用简单粗暴的办法,而是耐心讲道理,鼓励他努力克服困难,争取进步。
结论与思考:
     的确由于民工家庭子女缺乏良好的家庭教育,很容易产生这样或那样的问题,这对于成长是很不利的。作为教师应当积极指导家长正确的开展家庭教育活动。事实证明,加强学校教育与家庭教育同步进行是行之有效的,对于这一工作应长期有效地坚持下去。有的孩子因家庭的因素造成心理问题,还需从家庭教育方面入手。我们提供给家长的教育手段需要家长大力配合。因为老师毕竟不能代替父母,对于家庭教育只能是起到辅助的作用,主要还是靠家长本身的努力。
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